Archiv des Autors: cs

Ethical Behavior

Are Rich People Less Moral? Higher social class predicts increased unethical behavior From: http://www.pnas.org/content/early/2012/02/21/1118373109 Higher social class predicts increased unethical behavior Paul K. Piff (a), Daniel M. Stancato (a), Stéphane Côté (b), Rodolfo Mendoza-Denton (a), and Dacher Keltner (a) (a) … Weiterlesen

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Maria Montessori revisited

Another push towards innovating education? http://www.publicservice.co.uk/article.asp?publication=&id=554&content_name=Education&article=18933

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Learning with and from Charles Wedemeyer

“What non-traditional learning does not need is anything that would diminish the freedom of choice, autonomy and independence that has kept this kind of learning vital, practical, resourceful, innovative, and humane from the beginning of this century.” —Charles Wedemeyer from … Weiterlesen

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Kommunikation

Zum effektiven Umgang mit Kommunikation in Organisationen – http://www.publicservice.co.uk/feature_story.asp?id=18691

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Zum Stand der Wissensgesellschaft

Ist die „Wissensgesellschaft“ zur Spielwiese der Pfuscher geworden? http://diepresse.com/home/spectrum/zeichenderzeit/721863/Die-Schule-der-Dilettanten?_vl_backlink=/home/spectrum/zeichenderzeit/index.do

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The Bottom of Pyramid Approach

User-driven innovation and global responsibility – activating the Bottom of the Pyramid http://www.druckerforum.org/?id=7&tx_speakers_detail[show]=&tx_speakers_detail[selectedSpeaker]=3&tx_speakers_detail[action]=show&tx_speakers_detail[controller]=Speaker&tx_speakers_detail[__widget_0][currentPage]=26

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Kooperative als Alternative

Durch Krisen entstehen neue Strukturen, sogar im Einklang mit bestehenden Maximen, wie das Beispiel der Milchwirtschaft in Neuseeland zeigt: http://www.nzz.ch/nachrichten/wirtschaft/aktuell/das_land_wo_milch_gold_wert_ist_1.13225697.html

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Denken lenken

Haben auch Sie schon einmal Angst gehabt, in Denkfallen zu geraten? Sie sind nicht alleine und können von anderen lernen – http://management.blog.nzz.ch/2011/12/27/kluger-denken-besser-handeln/

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Facing the Differences

Widersprüche und Differenzen als konstitutives Moment eines pädagogisch-professionellen Selbstverständnisses Das Vorhaben betrachtet gesellschaftliche Transformationen aus einer professionstheoretischen Perspektive, insbesondere der Sozialisationsbedingungen und Ausbildungsanforderungen in Bildungsinstitutionen. Damit verbunden sind Fragen des Rollenverständnisses zur Professionalität. http://www.sparklingscience.at/de/projekte/421-facing-the-differences/

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Wissensgesellschaft 2.0?

Dieser aktueller Band untersucht Konzepte der Wissensgesellschaft. Es werden politische, wirtschaftliche, wissenschaftliche und massenmediale Diskurse zum Thema Wissen, WissenträgerInnen und Umgang mit Wissen angesprochen. Für alle, die sich rasch einen Überblick zu relevanten Themen verschaffen wollen. http://www.transcript-verlag.de/ts1324/ts1324.php

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