Zentrum für Wissensmanagement

Ethical Behavior

cs — Sun, 08 Apr 2012 15:48:45 +0000

Are Rich People Less Moral? Higher social class predicts increased unethical behavior

From: http://www.pnas.org/content/early/2012/02/21/1118373109

Higher social class predicts increased unethical behavior
Paul K. Piff (a), Daniel M. Stancato (a), Stéphane Côté (b), Rodolfo Mendoza-Denton (a), and Dacher Keltner (a)

(a) Department of Psychology, University of California, Berkeley, CA 94720; and
(b) Rotman School of Management, University of Toronto, Toronto, ON, Canada M5S 3E6
Edited* by Richard E. Nisbett, University of Michigan, Ann Arbor, MI, and approved January 26, 2012

Abstract

Seven studies using experimental and naturalistic methods reveal that upper-class individuals behave more unethically than lower-class individuals. In studies 1 and 2, upper-class individuals were more likely to break the law while driving, relative to lower-class individuals. In follow-up laboratory studies, upper-class individuals were more likely to exhibit unethical decision-making tendencies (study 3), take valued goods from others (study 4), lie in a negotiation (study 5), cheat to increase their chances of winning a prize (study 6), and endorse unethical behavior at work (study 7) than were lower-class individuals. Mediator and moderator data demonstrated that upper-class individuals’ unethical tendencies are accounted for, in part, by their more favorable attitudes toward greed.

Maria Montessori revisited

cs — Sat, 24 Mar 2012 06:27:41 +0000

Another push towards innovating education?

http://www.publicservice.co.uk/article.asp?publication=&id=554&content_name=Education&article=18933

Learning with and from Charles Wedemeyer

cs — Sun, 11 Mar 2012 11:07:31 +0000

“What non-traditional learning does not need is anything that would diminish the freedom of choice, autonomy and independence that has kept this kind of learning vital, practical, resourceful, innovative, and humane from the beginning of this century.” —Charles Wedemeyer from … Weiterlesen →

Kommunikation

cs — Fri, 27 Jan 2012 08:54:30 +0000

Zum effektiven Umgang mit Kommunikation in Organisationen – http://www.publicservice.co.uk/feature_story.asp?id=18691

Zum Stand der Wissensgesellschaft

cs — Fri, 13 Jan 2012 14:17:14 +0000

Ist die „Wissensgesellschaft“ zur Spielwiese der Pfuscher geworden?

http://diepresse.com/home/spectrum/zeichenderzeit/721863/Die-Schule-der-Dilettanten?_vl_backlink=/home/spectrum/zeichenderzeit/index.do

The Bottom of Pyramid Approach

cs — Sat, 31 Dec 2011 07:59:41 +0000

User-driven innovation and global responsibility – activating the Bottom of the Pyramid

http://www.druckerforum.org/?id=7&tx_speakers_detail[show]=&tx_speakers_detail[selectedSpeaker]=3&tx_speakers_detail[action]=show&tx_speakers_detail[controller]=Speaker&tx_speakers_detail[__widget_0][currentPage]=26

Kooperative als Alternative

cs — Fri, 30 Dec 2011 07:22:17 +0000

Durch Krisen entstehen neue Strukturen, sogar im Einklang mit bestehenden Maximen, wie das Beispiel der Milchwirtschaft in Neuseeland zeigt:

http://www.nzz.ch/nachrichten/wirtschaft/aktuell/das_land_wo_milch_gold_wert_ist_1.13225697.html

Denken lenken

cs — Wed, 28 Dec 2011 07:05:16 +0000

Haben auch Sie schon einmal Angst gehabt, in Denkfallen zu geraten?

Sie sind nicht alleine und können von anderen lernen – http://management.blog.nzz.ch/2011/12/27/kluger-denken-besser-handeln/

Facing the Differences

cs — Mon, 05 Dec 2011 06:21:44 +0000

Widersprüche und Differenzen als konstitutives Moment eines pädagogisch-professionellen Selbstverständnisses

Das Vorhaben betrachtet gesellschaftliche Transformationen aus einer professionstheoretischen Perspektive, insbesondere der Sozialisationsbedingungen und Ausbildungsanforderungen in Bildungsinstitutionen. Damit verbunden sind Fragen des Rollenverständnisses zur Professionalität.

http://www.sparklingscience.at/de/projekte/421-facing-the-differences/

Wissensgesellschaft 2.0?

cs — Mon, 28 Nov 2011 09:43:12 +0000

Dieser aktueller Band untersucht Konzepte der Wissensgesellschaft. Es werden politische, wirtschaftliche, wissenschaftliche und massenmediale Diskurse zum Thema Wissen, WissenträgerInnen und Umgang mit Wissen angesprochen. Für alle, die sich rasch einen Überblick zu relevanten Themen verschaffen wollen.

http://www.transcript-verlag.de/ts1324/ts1324.php